2018134期《探索未来教育—科技与人文的融合之路》专题，旨在探讨在科技飞速发展的时代，如何将科技与人文教育相结合，以培养具有全面素养和创新能力的新时代人才，文章指出，未来教育应注重培养学生的批判性思维、创新能力和跨学科能力，同时强调科技在人文教育中的辅助作用，通过案例分析、专家访谈和学术研究，文章探讨了人工智能、大数据、虚拟现实等技术在教育中的应用，以及这些技术如何帮助学生更好地理解历史、文化和社会问题，文章还强调了人文教育在培养学生价值观、道德观和责任感方面的重要性，并提出了将科技与人文教育深度融合的路径和策略，通过这一专题的探讨，旨在为未来教育的发展提供新的思路和方向，推动科技与人文的深度融合，为培养具有全球视野和创新能力的新时代人才贡献力量。

在21世纪的今天,教育作为社会进步的基石，正经历着前所未有的变革，随着科技的飞速发展和全球化的深入，传统的教育模式已难以满足新时代的需求，在这一背景下，第2018134期教育论坛以“探索未来教育——科技与人文的融合之路”为主题，汇聚了来自世界各地的教育专家、科技领袖、政策制定者以及学生代表，共同探讨如何利用科技的力量，促进教育的公平、高效与个性化，同时保持教育的温度与人文关怀。

科技：教育的加速器

论坛首先由一位知名教育技术专家发表主旨演讲,他强调：“在2018134期，我们见证了AI、大数据、云计算等技术在教育领域的广泛应用，这些技术不仅极大地丰富了教学内容和形式，提高了教学效率，还为个性化学习提供了可能，智能推荐系统能够根据学生的学习习惯和进度，为其量身定制学习计划；虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术则让抽象概念变得直观可感，激发了学生的学习兴趣。”

他也警醒道：“技术的引入必须谨慎，防止其成为‘数字鸿沟’的加深者，我们必须确保技术普及的公平性，让所有孩子都能享受到科技进步带来的红利。”

人文：教育的灵魂

随后,一位资深教育学家分享了关于“人文精神在当代教育中的价值”的见解，她指出：“在强调技术的同时，我们绝不能忽视教育的本质——培养具有独立思考能力、同理心和社会责任感的人，人文教育通过文学、历史、哲学等学科，帮助学生建立正确的价值观，培养他们的批判性思维和创新能力，在2018134期，我们看到了越来越多的学校开始重视通识教育，鼓励学生跨学科学习，这正是对人文精神回归的积极响应。”

她进一步强调：“科技是教育的工具，而人文则是教育的灵魂，只有当两者和谐共存，教育才能真正培养出既有专业技能又具备深厚人文素养的未来公民。”

融合：探索新路径

在圆桌讨论环节,多位嘉宾围绕“科技与人文如何有效融合”展开了深入交流，一位科技公司CEO分享了他们如何利用AI技术辅助教师进行个性化教学，同时通过在线平台提供丰富的文化课程和艺术项目，让学生在掌握技能的同时也能感受到文化的魅力，另一位学校校长则介绍了其学校如何将STEM（科学、技术、工程和数学）教育与艺术课程相结合，鼓励学生参与跨学科项目，既培养了他们的科学素养，又激发了他们的创造力和想象力。

讨论中还提到了数据隐私和伦理问题,一位法律专家指出：“在利用大数据进行教育决策时，必须确保学生数据的合法、安全使用，尊重学生的隐私权，教育机构和科技企业应共同制定行业规范，确保技术发展不违背伦理原则。”

展望未来：构建智慧教育生态

论坛以“展望未来：构建智慧教育生态”为主题进行了总结发言，多位嘉宾一致认为，未来的教育将是科技与人文深度融合的智慧教育，这不仅仅意味着技术的广泛应用，更在于如何通过技术手段促进教育的公平性、个性化和可持续性发展，加强师生之间的情感交流，培养学生的社会责任感和全球视野将是关键。

“在2018134期及以后的岁月里，”一位总结发言者说道，“我们期待看到一个更加开放、包容、智慧的教育环境，它能够根据每个人的需求和潜能提供最合适的教育资源和服务，让每个人都能在知识的海洋中自由航行，成为有温度、有深度的世界公民。”

通过这次论坛的深入探讨,第2018134期不仅为教育界提供了一个交流思想的平台，更为未来教育的发展指明了方向——在科技的助力下，让教育回归其本真，成为滋养心灵、启迪智慧的沃土。